11月26日，为进一步提升思政课教学质量，思政教研室开展《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程公开课教学活动。此次活动旨在通过听课、评课，加强教师间的教学经验交流，共同探索思政课教学的创新模式与方法。
本次公开课由刘瑜老师主讲，教研室全体当节次无课教师到场观摩。刘老师以时间为脉络、以理论为基石、以实践为导向，围绕“邓小平理论的形成背景、首要的基本的理论问题以及对中国现代化进程产生的深远影响”三个方面展开。课堂上，丰富的历史资料与生动鲜活的案例相互交织，刘老师深入浅出地将抽象的理论具象化，引导学生深刻理解邓小平理论如何在历史的关键节点上为中国这艘巨轮指引方向，使学生对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一问题的认识更加直观、深刻。师生互动环节中，同学们围绕当代大学生应该如何学习邓小平的优秀人格品质展开了热烈讨论，思想的火花在交流中不断碰撞。
听课教师们全神贯注，时而专注于教师的精彩讲解，时而记录下教学过程中的亮点与思考。课后，教师们进行了热烈的评课交流。大家一致认为，授课教师能够精准把握教学重点，巧妙运用多种教学手段，有效调动学生的学习积极性，使课堂氛围活跃而富有成效，充分展示了教师扎实的专业素养和对教学内容的深刻理解。同时，也围绕如何进一步增强课堂互动性、深化理论与现实的联系等方面提出了宝贵建议，例如增加更多当代社会发展中的实例以彰显邓小平理论的延续性与生命力，组织学生开展小组讨论以促进其对理论的自主思考与消化吸收等。
此次听评课活动不仅为教师们提供了一个相互学习、借鉴的平台，更彰显了我校对思政教育的高度重视。通过深入研讨思政课堂教学，将进一步提高思政课的教学质量。未来，学校将继续加强思政课建设，推动思政教育教学改革创新，促进思政课内涵式发展，助力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
（审稿：葛小丽）
